Direction Saint-Wenceslas pour tous les élèves du régulier

ÉDUCATION. Suite au sondage réalisé auprès des parents des écoles Le Rucher (Saint-Sylvère) et Jean-XXIII (Saint-Wenceslas), la Commission scolaire de la Riveraine procédera à la réorganisation des écoles.

Rappelons que le projet vise à regrouper les classes d’adaptation scolaire à l’école Le Rucher et les classes du régulier, de la maternelle à la 6e année, à l’école Jean-XXIII. Les parents concernés ont participé à 92% à une consultation sur cette question. Au total, 101 questionnaires ont été envoyés, dont 93 ont été remplis et retournés à l’école. Les résultats démontrent que 64,5% des répondants étaient en faveur de cette réorganisation, contre 32,35% qui étaient contre.

Il est important de mentionner que le conseil d’établissement et le comité ÉHDAA (Élèves handicapés ou en difficulté d’adaptation ou d’apprentissage) parents ont donné leur appui au projet. Les commissaires, en comité plénier, soutiennent également cette orientation.

«Une décision comme celle-ci ne peut faire l’unanimité. Nous avons à coeur de prendre les meilleures décisions possibles en termes de qualité et de hauteur de services et nous croyons à cette collaboration essentielle entre l’école, les parents et la communauté», a fait savoir France Lefebvre, directrice générale de la Commission scolaire.

La Riveraine se dit également sensible à l’importance de ne pas isoler les différences. Ainsi, des activités communes aux deux écoles seront proposées. De plus, la commission scolaire a tenu compte des commentaires que les parents ont émis sur les questionnaires.

Argumentaire

Voici quelques commentaires récurrents de la part des parents concernés:

En défaveur

• Perte de bénéfices associés à côtoyer des enfants différents (isoler la différence)

• Décision trop rapide

• Sujet qui aurait dû être abordé comme une fermeture d’école (consultation plus large)

• Danger d’étiquetage de l’école

En faveur

• Frères et soeurs seront ensemble, dans la même école

• Notre enfant n’aurait plus à changer d’école

• Besoin de plus d’encadrement pour les élèves en difficulté

• Maintenir tout de même des activités d’intégration (les deux écoles ensemble)

Suivez Joanie Mailhot sur Twitter: @Jo_Mailhot